O que você deve saber para se tornar um líder
 

Uma outra abordagem da questão da liderança não considera tanto a idéia de que existem qualidades de liderança genéricas, enfocando a idéia de que liderança depende da situação. Em algumas situações, uma pessoa pode apresentar-se como líder, em outras, não. Winston Churchill, por exemplo, foi um grande líder em época de guerra, mas não foi tão bom assim em tempos de paz.
Como vimos, a verdade é um pouco mais complexa. Algumas qualidades são relacionadas a situações, mas outras — como entusiasmo, coragem moral e perseverança — são encontradas em líderes nas mais diferentes situações.
Para mim, a maior contribuição dessa abordagem situacional é que ela enfatiza a importância do conhecimento na vida profissional; e conhecimento está ligado a autoridade. Existem quatro formas de autoridade entre as pessoas:
Autoridade da posição e do posto — “Faça isso porque eu sou o chefe!”;
autoridade do conhecimento — “a autoridade flui para quem tem o saber”;
autoridade da personalidade — na sua forma extrema, o carisma;
autoridade moral — autoridade pessoal para pedir a outros que façam sacrifícios.
Nelson Mandela, por exemplo, possui dignidade, integridade e sedução. Pelo fato de ter suportado anos de prisão, ele adquiriu a autoridade moral para pedir a seus companheiros e compatriotas que aceitem dificuldades e privações no longo caminho em direção à unidade e prosperidade nacionais.
Por que os marinheiros fazem o que o capitão ordena quando o navio é jogado de um lado para outro numa tempestade? Porque
eles sentem que o capitão possui o conhecimento necessário da arte da marinha e da navegação, aprofundado pela experiência de muitas outras tempestades, para saber o que fazer. O conhecimento gera a confiança dos outros.
Por essa razão, a aquisição do conhecimento técnico e profissional realmente faz parte do seu desenvolvimento como líder. Você está se equipando com um ingrediente essencial. Voltando ao exemplo de Churchill, em 1940 ele foi o único ministro de gabinete com experiência como ministro de guerra na I Guerra Mundial, algo consideravelmente distante de sua formação e treinamento como oficial profissional, e que, como comandante de regimento, serviu por um curto tempo no front ocidental. Além de seus talentos de oratória e caráter, Churchill possuía uma quantidade considerável de conhecimentos relevantes à condução de uma guerra — bem mais do que seus colegas. E “em terra de cego, quem tem um olho é rei”.

Estudo de caso:
Martin é um técnico excepcional, e ficou muito satisfeito quando foi promovido a líder da equipe. A diretora técnica, Sally Henderson, encarregada da produção, tinha suas dúvidas quanto às habilidades de Martin para tornar-se um bom gerente, porém, naquela empresa, a promoção para a função gerencial era a única forma de pagar um salário melhor para pessoas como Martin, com muito tempo de casa e com experiência técnica.
Após algumas semanas, o rendimento da equipe começou a cair e ficar aquém das outras. Martin sabia todas as respostas, mas não sabia ouvir. Quando as coisas começaram a piorar, ele se transformou num tirano. Chegou a levar às lágrimas um membro da equipe, na frente de outras pessoas. “Mas eu não consigo entender”, disse Henderson para a equipe, enquanto Martin estava fora durante alguns dias para recuperar-se de uma estafa. “Martin não é um líder?” ele com certeza conhece esta fábrica
de ponta a ponta, retrucou uma das pessoas da equipe. “Ele realmente é um expert. Contudo, não, eu não usaria a palavra ‘líder’ no caso dele. Ele não é um líder. Liderança é algo mais do que conhecimento técnico.”

O texto acima foi extraído do livro Como Tornar-se um Lider, de John Adair